Een onderdeel van het modelrapport uit de bijlage is het Pedagogisch klimaat;
Pedagogische praktijk
De gastouder voert een zodanig pedagogisch beleid en organiseert de gastouderopvang op zodanige wijze, dat een en ander leidt of redelijkerwijs moet leiden tot verantwoorde gastouderopvang. De gastouder heeft kennis van en handelt overeenkomstig het pedagogisch beleidsplan van het gastouderbureau waarbij hij is aangesloten. (art 1.56b lid 1 en 2 Wet kinderopvang; art 16 Besluit kwaliteit gastouderbureaus, gastouders en voorzieningen voor gastouderopvang)
Met de activiteiten van het Pedagogisch Boomhuis kan je als gastouder aantonen dat je binnen je gastouderopvang een pedagogisch beleid voert en organiseert. Dit sluit aan op het pedagogisch beleid van het gastouderbureau die hierin de vier basisdoelen van Marianne Riksen Walraven heeft toegepast zoals omschreven in de Wet Kinderopvang.
